Առաջադրանք

1. Քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակ. ապակի, պլաստիկ:
2. Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ նյութ, աթոռ մարմին, սեղան մարմին , ոսկի նյութ, մատանի մարմին, գրիչ մարմի, պատուհան մարմին, պղինձ նյութ, պայուսակ մարմին , բաժակ մարմին:
3. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային

ալյումին պինդ, երկաթ պինդ, ոսկի պինդ, գոլորշի գազային, ջուր հեղուկ, նավթ հեղուկ , թթվածին գազային, արծաթ պինդ, փայտ պինդ , ապակի պինդ

Ես ու իմ դասընկերները ընկեր Անահիտի և ընկեր Իվետայի հետ բնագիտական նախագծի շրջանակում այցելեցինք Երևանի պետական Բնության թանգարան։ Ես առաջին անգամ էի այդ թանգարանում: Ինձ համար ամենատպավորիչը դա օձերի մասին բաժինն էր: Սովորեցի թե ինչպես կարելի է թունավոր օձերին տարբերել:

1. Տրված հնչյունները գործածելով` հնարավորինս շատ բառե’ր կազմիր: Մրցի’ր ընկերոջդ հետ:

Ն, կ, ե, ու, յ, ղ, ա, ր, տ:

Երկյուղ , յուղ, աղտ , արտ, տարրա, տարր , աղ, կաղ, նկուղ,

▪ Հնչյունների տեղերը փոխելով` նորբառե’ր  կազմիր:

Երգ………գեր…., զոր……….., ձոր……որձ…….., աղտ………տաղ.., գես……սեգ….., ծլել………լծել……….,

դրամ…մարդ………, ծառա……առած……….., կարապ……կապար………, ափսոս…սոսփ…………….,

հարս……սրահ….., կաղին………կաղի………:▪ Կազմի՛ր բարդ բառեր:

տերև              աչք

իջևան             ծածկել

արև                տուն

սև                    վառել

տերևածածք, իջևանատուն, արևվառ, սևաչյա:

Գրի՛ր մեկ բառով։

Կճղակ ունեցող-կճղակավոր

Սմբակ ունեցող-սմբակավոր

Թև ունեցող-թևավոր

Պոչ ունեցող- պոչավոր

Ձայն ունեցող- ձայնավոր

Ի՞նչ մասնիկով են նման այս բառերը: Այդմասնիկը գրի՛ր՝

Հիմա գրի՛ր՝ ի՞նչ է ցույց տալիս այդմասնիկը:1. Տրված արմատներով բարդ բառերկազմի՛ր:

Անուշ                        հեր

Վատ                         խիտ

Սև                              հոտ

Մայր                         մարդ

անուշահոտ, վատամարդ, սևահեր

1. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները:

Ճանկ     1                                 անհագ5

Կտրիճ      2                             տնակ3

Խրճիթ       3                             մեգ4

Մառախուղ     4                      քաջ2

Անկուշտ            5                    ճիրան1

1.Տրված արմատները և ածանցները միացրո՛ւ և բառեր կազմիր: Գրի՛ր այդ բառերը: 

1.Մայր               2. ուկ

2.սև                     5. ուհի

3.սուրբ                1. ենի

4.բախտ           3. ություն

5.թագ                  4.  ավոր 

Մայրենի, սևուկ, սրբություն, բախտավոր, թագուհի:

2.Անվանի՛ր մեկ բառով

Աչքի    բժիշկ — ակնաբույժ

Ընկույզի ծառ- ընկուզենի

Կապույտ աչքեր ունեցող- կապուտաչյա

Բարձր    հասակ ունեցող- բարձրահասակ

Պար գալ- պարել

Սառույցով պատված-սառցեպատ

3.Տրված բառերով բառակապակցություններկազմի՛ր։

Բարի   —-օր———

Փայտե——ձի———

Սառը——ջուր

Դանդաղ——երգ———

4. Կարդա ՛և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

Մարդկանց համար դժվար է հարավային տաք անապատներում ու ավազուտներում: Այնտեղ բուսականություն ու ջուր չկա, և շատ դժվար է տեղից տեղ գնալը: Մարդկանց օգնում են        ուղտերը: Նրանք կարող են մի ամբողջ  շաբաթ    առանձ    ուտելու և խմելու քայլել անապատի ավազների միջով: Ուղտերը շատ քչակեր կենդանիներ են: Նրանք շատ ծանր բեռեր են տեղափոխում:

5. Գծերով միացրո‘ւ առած- ասացվածքների սկիզբն ու վերջը:  

1.Մինչև գարուն չգա,                               3.խոսքիկարճը:

2.Գյուղ կանգնի,                                      

 1.ծառը չի ծաղկի:

3. Թոկի երկարն է լավ,                            

4.մարդը մարդուն կհանդիպի:

4.Սարը սարի չի հանդիպի                    

2.գերան կկոտրի: